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(发布时间:2018-09-10 点击数:397)

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  为了生活和养家糊口而从事教育的人是功利的教师;  为了混日子而教育的人是盲目的教师;  为了权威而教育的人是势利的教师;  为了理想而教育的人则是教育家型的教师。  为什么而教?问一千个人可能会有一千个答案。从孔子为十条腊肉而教到陶行知先生的为了不教而教,个中答案不一而足,但我们却不能以简单的对与错来衡量这个教育的目的。尽管踏上杏坛为时不久,我也时常问自己究竟为什么而教,但是遍寻典籍,我都没找到合适的答案。  为了生活和养家糊口而从事教育的人是功利的教师,为了混日子而教育的人是盲目的教师,为了权威而教育的人是势利的教师,而为了理想而教育的人则是教育家型的教师。功利的教师做得再好也是责任型教师,因为他是为了报酬而工作,他更愿意遵循等价交换原则;盲目的教师做得再好也是被动型教师,因为他不知道教育的目的所在,他更愿意抱残守缺;势利的教师做得再好也只是政治型教师,因为他不甘心于做一个没有权威没有地位的教师,他更愿意做一个政治型风云人物。我不能说他们这些目的是错的,因为十根手指都有长短,况乎人呢?  那么什么样的目的才是好的目的呢?教书育人是一种创造性的传奇事情,它的神圣是一般人所不能理解的。还记得我校金虎城老师讲过一句话,做一名好的班主任很不容易,没有捷径可走,没有确定的答案可遵循,只有一些不断让人成熟的机会。教育对于我们来说,是一个完全模糊又十分清晰的东西,想教好书,想育好人,这都不是一件简单的事情,都没有确定的答案告诉我们,更没有一个标准的公式让我们去套用,是走不得捷径的。于是,我便一直拷问自己,究竟为什么而教,自己究竟是属于哪一类的教师?每一次拷问,我都会得到不同的答案,这让我痛心疾首。  每次回首自己这段时间走过的路、上过的课,都会内疚不已。我既痛恨自己的教育目的的庸俗,又有点不得已而为之。我常羡慕班主任老师,因为只有他们才能看到一群群学生的成长,看到他们的个子逐渐长高,看到他们由不懂事变得懂事,看到他们为长青春痘而着急与兴奋,看到他们为一场球赛而雀跃或哭泣,看到他们同唱一首歌。有时候,我很想亲近那些孩子们,感受他们的成功与失败,感受他们的开心与失意。那些亲爱的孩子们,虽然偶尔调皮,但是他们对世界充满好奇,对师长充满尊敬。我经常跟其他老师说,他们还是孩子嘛,难免会犯错误的,不用太在意。然而,我却为他们流过泪。  世界上本没有路,走的人多了,也便成了路。没有创造的教师,是守旧的教师;没有创造的课堂,是苍白的课堂;没有创造的师生关系,是浅薄的师生关系。一个创造性的课堂设计,一个创造性的词语,一种创造性的运用,等等,这一切都可能成为课堂中的亮点。因循守旧的人,不敢跨出这一步,盲目的人,没有认识到的这一步,影响着我们形成课堂特色。做一个有个人哲学的教师,一直是我的追求。  究竟为什么而教,我还是没有答案,但是我将继续寻找答案。即便我清楚地知道,耗尽我一生的时间,也可能无法找到终极的答案,但是追求仍然是必要的。(作者单位:长沙雅礼寄宿制中学)  《中国教育报》2006年3月17日第3版

王萌萌的母亲告诉记者,自己从小就注重锻炼王萌萌的独立生活能力,出国后孩子没有出现任何生活上的困难,但与父母的交流仅仅依赖于每周末1到2个小时的网上对话。她担心孩子小小年纪就出国留学,会与亲人、家庭情感疏离。

[田慧生]第三,素质教育是教育工作的主题,要把素质教育贯穿于学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等各级各类教育,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各个方面。[01-1215:05]

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遗憾的是,政府的花销还没有做到完全公开。比如,备受责难的“公车消费、公费出国、公款接待”等行政开支数据,依然无处可查。尽管政府工作报告强调:2011年(公务)车辆购置及运行费等支出原则上零增长,切实降低行政成本;此前,财政部也曾印发《党政机关公务用车预算决算管理办法》,将公务用车纳入预算决算管理,但至今为止,没有一份报告向公众披露:有多少公车、每年花费多少钱。

王小青等人大代表和部分政协委员认为,由于历史原因和自然条件的限制,三江源地区的经济和社会事业发展薄弱,历史欠账较多,现在为了长江、黄河、澜沧江源头的生态恢复与重建这一事关全国的战略性环保工程能够实施,三江源地区的生态移民群众顾全大局,全力配合。因此,国家应当进一步加大对这一地区社会事业特别是教育事业发展的投入,切实解决三江源地区寄宿制学校和异地办学建设中遇到的问题,让“三江源”地区的孩子都能上好学。

据介绍,针对小学生觉得华文阅读很闷的看法,新加坡教育部这两年邀请了60所小学参与试验性的华文阅读计划,请学校推荐学生一系列的读物,华文教师在课堂上为学生导读这些读物,再针对这些读物给学生进行有趣的阅读活动,如制作一页书、四页书、手工品、表演书中情节等,过后为学生进行评估。

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由于连续三年被评为三好学生,在“小升初”录取时享有优先推荐等优惠政策,因此三好学生标准的修订备受学生和家长的关注。早在去年年初,该市就开始启动了三好学生评选标准的修订工作,对“身体好”的评价标准进行明确和规范——只有国家体质健康标准达到优秀的中小学生才有资格被评为“三好学生”。这一界定标准高于国家标准,《国家学生体质健康标准》实施办法中规定,体质健康标准只要达到良好或以上即可参评三好学生。

阎凤兰总领事在致辞中对韩中文化协会、光州支会长期以来对中国留学生的关心、关爱和支持表示衷心感谢,并表示,在中韩关系不断发展的今天,两国已相互成为对方最大的留学生来源国,中韩留学人员在两国民间交往中发挥着日益重要的桥梁作用。随着两国关系的深入发展,两国都需要更多有留学经历、了解彼此文化的人才。阎总领事还殷切寄语中国留学生在韩期间应该自觉遵守韩国法律,尊重当地风俗,尊重老师,友爱同学,勤奋学习,积极实践,使自己学有所成,以便将来在促进中韩关系发展的各个领域施展才干,报答父母,奉献国家。

一是教育普及程度大幅提升,极大地提高了国民素质。1949年,我国80人口是文盲,小学、初中、高中、高等教育入学率仅为20%、6%、1.5、0.3,高校在校生仅11.7万人。2010年,文盲率下降到3.5以下、小学净入学率为99.7,初中、高中、高等教育毛学率分别达100.1、82.5、26.5,高校在学总规模3105万人,跃居世界首位。

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学生在经过理论学习和初步实践后,对前两个阶段进行理性反思,以期明晰作为中学教师的不足和努力的方向。这一阶段的课程既设置专业选修课程,也设置教师职业教育课程,鼓励开设多种专题式课程、实践类课程,以满足学生个性化发展的需要。“2”是指两年的教育硕士的学习阶段,这一阶段主要是实现教育理论与教育实践高度融合,课程除教育理论与实践课程、专业发展课程外,还设有基础教育改革与发展研究类课程。

 根据中国人事科学研究院发布的《中国人才报告》预计,到2010年我国专业技术人才供应总量为4000万,而需求总量为6000万。此项数据显示,我国专业技术人才在未来几年仍将出现供不应求的局面。

北大国际汉学家研修基地主任、著名学者袁行霈教授在致辞中表示,奥地利已经发行了一枚孔子学院特种邮票,中国的孔子学院将随着邮票的广泛传播得到继续发扬光大。这种交流有利于世界加深了解中国的未来和文化,也有利于形成文化传播的双赢局面。(李江涛刘薇)

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延安整风运动期间,毛泽东曾亲自主持编辑了三部历史文献集:《六大以来——党内秘密文件》、《六大以前——党的历史材料》和《两条路线》。这三部文献集,对延安整风运动的顺利开展,对总结党的历史经验,研究党的历史上的路线问题,确立党的实事求是思想路线,都发挥了重要作用。因而在当时,对这三部署名“中共中央书记处编印”的文献集有一个特定的称谓——“党书”。今天的读者或许会问,在紧张的革命战争年代,身为党的实际最高领导人的毛泽东,为什么会花很大的精力来亲自主持编辑几部历史文献呢?

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